CALDIN, Clarice Fortkamp. A leitura segundo Merleau-Ponty. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_01.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
Merleau-Ponty, filósofo partidário da corrente de pensamento chamada fenomenologia, criou uma teoria da expressão, em que a linguagem é gesto expressivo, pois faz parte do mundo da existência. Advogou que a leitura é um confronto entre o corpo da fala do autor e o corpo da fala do leitor. Para ele, o objeto estético decorre da experiência da leitura, produzida tanto pelo texto como pelo leitor, contrapondo-se, assim, a Sartre, que defende a primazia do leitor. Para Merleau-Ponty, a experiência da leitura é o momento especial em que, instigado pelo texto, o leitor transforma a fala falada (os signos que autor e leitor compartilham) em fala falante (os vários significados que o texto literário enseja). A partir de sua teoria da expressão, infere-se: a leitura é um fenômeno corporal (texto, autor e leitor desfrutam de um corpo), descentrado (o autor permite que o leitor adentre seu campo de presença e o mesmo faz o leitor com o autor), transcendental (o leitor vai além do pensamento do autor), temporal (a universalidade estética é retomada pelas retenções e protensões) e terapêutico (propicia um envolvimento salutar entre autor e leitor).
Palavras-chave: Leitura – Fenômeno corporal; Leitura – fenômeno descentrado; Leitura – fenômeno transcendental; Leitura- fenômeno temporal; Leitura – fenômeno terapêutico.
MOSTAFA, Solange Puntel; CRUZ, Denise Viuniski da Nova. Patchwork como princípio de produção e organização do conhecimento. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_02.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
A poesia americana de Walt Whitman (1819-1892) e sua máxima Carpe Diem, famosa após o filme Sociedade dos Poetas Mortos, conjugada com a filosofia americana de mosaicos de William James (1842 – 1910), e com as multiplicidades da filosofia da diferença de Gilles Deleuze (1925-1995) são analisadas na questão do fragmento e da fragmentação. A figura da colcha de retalhos é proposta como princípio de produção e organização do conhecimento, tendo em vista a lógica das relações no empirismo e pragmatismo americanos, em que o conhecimento é construído pouco a pouco, pedaço por pedaço, por meio de junções sucessivas; a conjunção “E” aponta para junções disjuntivas na poesia de Whitman e nas filosofias analisadas; a conjunção “E” também é analisada na Ciência da Informação com a ênfase nos aspectos intangíveis da informação no conceito de informação-como-afeto e informação-como-acontecimento, abordagens pouco estudadas pela Ciência da Informação .
Palavras-chave: Patchwork; Pragmatismo americano; Organização do conhecimento; Produção do conhecimento; Informação como um evento; Informação como afeto.
SILVA, Jonathan Raphael Bertassi da; ROMÃO, Lucília Maria Sousa. Arquivo em (dis)curso: o sujeito-arquivista discursivizado em Brazil, o filme. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_03.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
Neste artigo temos em vista a tensão entre apatia e engajamento vivida pelo sujeito-arquivista no filme Brazil (1985), dirigido pro Terry Gilliam. Para interpretar nosso corpus de pesquisa, nos pautamos no referencial teórico da Análise do Discurso de matriz francesa, a qual considera o sujeito em sua interpelação pela ideologia e o inconsciente, oferecendo deste modo bases para romper com o discurso dominante sobre uma “imparcialidade” supostamente desejável no exercício profissional da área. Em nosso trajeto, buscamos outros conceitos de “arquivo” e recuperamos as preocupações sobre o papel do arquivista pós-moderno tal como enunciadas pelo canadense Terry Cook. Compreendemos que esse percurso tem muito a acrescentar sobre a necessidade de romper com o estereótipo do arquivista “neutro” e “apático”, tal como postulado desde Hillary Jenkinson.
Palavras-chave: Arquivo; Ideologia; Sujeito; Discurso; Cinema; Imaginário.
MILANI, Suellen Oliveira; GUIMARÃES, José Augusto Chaves. Problemas éticos em representação do conhecimento: uma abordagem teórica. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_04.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
Considerando que a representação do conhecimento consiste em uma tomada de decisão constante e que seus produtos devem figurar-se defensáveis, destaca-se a existência de problemas de natureza ética nesse contexto, com inegáveis danos ao usuário. Desse modo, parte-se de um recorte teórico da literatura internacional no tocante aos aspectos éticos envolvidos na organização e representação do conhecimento para se chegar à reflexão de dois vértices: a) as biases na representação do conhecimento; e b) a não neutralidade de seus processos, instrumentos e produtos, como subsídios ao delineamento de possíveis problemas éticos no tocante ao usuário, bem como no tocante à atuação do profissional da informação.
Palavras-chave: Representação do conhecimento; Ética; Bias; Não neutralidade; Problemas éticos; Danos ao usuário.
TOUTAIN, Lidia M. B. Brandão; FERREIRA, Flávia Catarino C.; SANTOS, Raquel do Rosário; MARINHO, Rafael Barros. Semiótica e produção de sentido. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_05.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
O artigo tem como objetivo traçar a importância dos ícones, símbolos e imagens, na produção de sentidos. Aborda também a interseção entre a Semiótica e a informação no website do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal da Bahia.
Palavras Chaves: Semiótica; Signos; Interpretação; Informação; Website.
ALMEIDA, Carlos Cândido de. Uma Perspectiva Interacional da Articulação dos Profissionais da Informação com o Campo da Ciência da Informação. DataGramaZero, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, fev. 2011. Disponível em: <http://www.dgz.org.br/fev11/Art_06.htm>. Acesso em: 19 fev. 2011.
Resumo
Discute os conceitos conhecimento ocupacional e conhecimento científico, levando em consideração a existência de um campo da Ciência da Informação formado pelos sub-campos profissional e científico. Apresenta as incursões na sociologia e na teoria sistêmica das profissões, com o intuito de ampliar a visão da base de conhecimento existente entre os profissionais da informação.
Palavras-chave: Profissional da informação; Conhecimento ocupacional; Conhecimento científico; Ciência da informação.
REIS, Eduardo Squario; ANGELONI, Maria Terezinha; SERRA, Fernando Ribeiro. Business Intelligence como Tecnologia de Suporte a Definição de Estratégias para a Melhoria da Qualidade de Ensino. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 157-167, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/3783/>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
Este estudo buscou investigar o uso da tecnologia de Informação de BI – “Business Intelligence” como suporte à extração do conhecimento de bases de dados para formulação de estratégias visando a melhoria da Qualidade do Ensino na Secretaria de Estado da Educação e Inovação do Governo do Estado de Santa Catarina. A abordagem da pesquisa é predominantemente quantitativa e do tipo estudo de caso com um enfoque exploratório e descritivo. Os dados foram coletados nas bases de dados do Governo do Estado no Sistema Estadual de registro e Informação Escolar (SERIE). O tratamento dos dados foi realizado com base no processo “Knowledge Discovery in Data Base” – KDD de Fayyad (1996). O estudo permitiu verificar que é possível extrair conhecimento relevante mediante mineração de dados gerando saberes que podem ser interpretados e avaliados com critérios de precisão, compreensão e interesse. Pôde-se ainda observar que o conhecimento novo originado das bases de dados é relevante, preciso e necessário para os gestores apoiarem a reformulação das estratégias de capacitação docente. Desta forma a aumentar o foco nas necessidades dos alunos, além de potencializar um maior rendimento dos investimentos feitos e, com isto, potencializar o desempenho da administração pública na função de prepararem os cidadãos.
Palavras-chave: Business Inteligence. Gestão do Conhecimento. Estratégia. Organização Pública.
GOMES, Henriette Ferreira; PRUDÊNCIO, Deise Sueira; CONCEIÇÃO, Adriana Vasconcelos da. A mediação da informação pelas bibliotecas universitárias: um mapeamento sobre o uso dos dispositivos de comunicação na web. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 145-156, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/9047>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
Estudo descritivo sobre a mediação desenvolvida pelas bibliotecas das universidades públicas brasileiras através de seus sites e do uso dos dispositivos da web social para comunicação direta com seus usuários. Os resultados apresentados correspondem à etapa do levantamento (survey) exaustivo que subsidia uma pesquisa acerca da “Mediação para leitura e escrita nas atividades das bibliotecas das universidades públicas brasileiras”, que tem o objetivo de identificar as experiências realizadas por esse tipo de biblioteca, seus limites e potencialidades no apoio às práticas de leitura e produção escrita. Com a conclusão do levantamento censitário, observou-se a fraca utilização dos dispositivos da web pelas bibliotecas das IES públicas para o desenvolvimento de ações de mediação, embora boa parte desse universo já disponha de sites para acesso e uso da informação pelos usuários.
Palavras-chave: Biblioteca universitária – Mediação da Informação. Biblioteca universitária – Leitura. Biblioteca universitária – Escrita. Biblioteca universitária – Utilização da web.
BARROS, Camila Monteiro de; VIERA, Angel Freddy Godoy. MPEG-7 e a recuperação da informação de objetos multimídia. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 135-144, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/7337>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
A descrição de conteúdo de objetos multimídia é um grande desafio atual que incide diretamente no resultado da recuperação da informação. O MPEG-7, interface para descrição de conteúdos multimídia, é um complexo padrão baseado em modelos de metadados que atua na otimização da descrição desse tipo de conteúdo. Este artigo tem por objetivos descrever a estrutura do MPEG-7, estabelecer suas relações com a problemática da recuperação da informação de objetos multimídia e apresentar, brevemente, algumas iniciativas de desenvolvimento de sistemas de gerenciamento e recuperação da informação baseados no MPEG-7.
Palavras-chave: Recuperação da Informação. Metadados. MPEG-7. Objeto Multimídia.
BOBSIN, Debora et al. O uso dos Sistemas de Informações e as diferenças entre os Níveis Hierárquicos: uma aplicação do Modelo TAM-TTF. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 123-134, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/2852>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
A aplicação dos Sistemas de Informações (SI) como ferramenta de auxilio a realização das atividades das empresas tem aumentando significativamente. Com base nisto, este estudo analisa o uso dos SI através da integração dos modelos TAM (Modelo de Aceitação da Tecnologia) e TTF (Modelo Ajuste entre a Tarefa e a Tecnologia). Entretanto, sabe-se que existem diferenças entre os níveis hierárquicos quanto às tarefas executadas e acredita-se que estas possam influenciar o uso dos SI. Desta forma, o objetivo desta pesquisa foi de identificar os fatores que levam os indivíduos dos diferentes níveis hierárquicos a utilizarem os SI, analisando sob o ponto de vista do comportamento e atitude dos indivíduos, o ajuste que esta tecnologia tem com as tarefas que executa e o nível hierárquico em que se encontra. O questionário foi aplicado a 474 funcionários de duas organizações do Rio Grande do Sul. Os resultados apontam que o nível hierárquico influencia no uso dos SI, a facilidade de uso percebida e o ajuste tarefa-tecnologia. O uso, também, é influenciado pela intenção de uso, sendo que está é determinada pela percepção do ajuste, da utilidade e da facilidade da tecnologia.
Palavras-chave: Sistema de informação. Modelo de Aceitação da Tecnologia. Modelo Ajuste entre a Tarefa e a Tecnologia. Uso de Tecnologia.
CENDON, Beatriz Valadares et al. Utilização de Web Surveys para Estudos de Uso. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 107-121, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/4062>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
Este artigo compartilha a experiência adquirida na utilização de web survey em pesquisa que levantou dados sobre o uso do Portal de Periódicos da Capes através do envio de questionário para cerca de 15 mil docentes de 17 universidades federais brasileiras. A escolha do método foi motivada principalmente pela dispersão do público-alvo e pelo tamanho da população. Entretanto, algumas dificuldades são associadas às pesquisas de survey realizadas através da web. O trabalho relata o percurso metodológico da pesquisa, detalhando as etapas relativas à identificação e preparação de dados dos respondentes, à elaboração e envio do questionário, ao desenvolvimento da infraestrutura tecnológica e ao recebimento e acompanhamento das respostas, compartilhando ainda informações sobre o instrumento de pesquisa desenvolvido e o aparato tecnológico utilizado. Conclui com a discussão dos sucessos obtidos, das dificuldades enfrentadas, das decisões tomadas, e da experiência acumulada ao se realizar um survey de grandes dimensões. Os resultados preliminares da pesquisa também são apresentados.
Palavras-chave: Web Survey. Portal de Periódicos da Capes. Bibliotecas Digitais de Periódicos. Estudos de uso da informação.
ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. O conceito de informação na Ciência da Informação. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 95-105, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/6951>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
São apresentados os resultados de uma pesquisa em que se buscou ver as manifestações dos três conceitos de informação presentes na Ciência da Informação nas diferentes subáreas que compõem esta ciência. Para a definição das subáreas foram utilizados os grupos de trabalho da Ancib. Após a identificação e análise destas manifestações, conclui-se pela importância de se integrar os avanços teóricos obtidos em todas elas, de forma a se avaliar o avanço global do conhecimento acumulado da Ciência da Informação ao longo das últimas cinco décadas.
Palavras-chave: Informação. Conceito de informação. Ciência da Informação. Subáreas da Ciência da Informação.
AGANETTE, Elisangela; ALVARENGA, Lídia; SOUZA, Renato Rocha. Elementos constitutivos do conceito de Taxonomia. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 77-93, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/3994>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
Este trabalho partiu da observação da diversidade de conteúdo das definições do termo taxonomia, localizadas em variadas fontes. Sabe-se que o conceito de taxonomia vem sendo usado em diversos domínios científicos e tecnológicos, dentre esses a Ciência da Informação. Buscou-se o entendimento semântico do termo taxonomia em algumas áreas do conhecimento que a utilizam, além da compreensão da taxonomia enquanto ferramenta de classificação e recuperação de informação na Ciência da Informação. Diversas definições foram analisadas e o resultado é apresentado de forma sintetizada, seguido de uma discussão sobre os enunciados verdadeiros sobre taxonomias.
Palavras-chave: Sistemas de Organização do Conhecimento. Taxonomias. Recuperação da Informação.
MOSTAFA, Solange Puntel. Epistemologia ou filosofia da Ciência da Informação? Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 65-73, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/9048>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
Discute a proposta filosófica de Luciano Floridi para a Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI), bem como a reação dos teóricos da área à referida proposta. Saúda a coragem do jovem filósofo italiano oriundo da área computacional, na quebra da hegemonia epistemológica co,mo fundamento para a BCI; mas distancia-se da filosofia da informação em favor de uma filosofia da Ciência da Informação, em que a criação de conceitos, na inspiração Deleuze-guattariana é um imperativo; assim apresenta dois conceitos filosóficos para a área de organização do conhecimento; são eles: linguagem documentária menor e classificação descritiva por afetos, dando conta de todos os elementos do conceito filosófico: o problema a que o conceito remete; os componentes do conceito; a vizinhança e seus contornos e o mais importante, o devir do conceito filosófico nas práticas científicas ou artísticas.
Palavras-chave: Filosofia da informação. Filosofia da Ciência da Informação. Linguagem Documentária Menor. Classificação Descritiva por Afetos.
ALVARADO, Rubén Urbizagástegui. A Cientometria como um campo científico. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 41-62, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/8209>. Acesso em: 15 de fev. 2011.
Resumo
Explora a possibilidade de que tanto os autores da elite quanto àqueles que constituem a frente de pesquisa na área da produtividade dos autores ou lei de Lotka, sejam conseqüência da posição que ocupam no campo da Bibliometría. Para lograr este propósito foram adotados os conceitos de “habitus”, “capital cultural”, “campo” e “teoria da prática”, desenvolvidos por Pierre Bourdieu. Quando se analisa a formação da elite e da frente de pesquisa desde a perspectiva da posição ocupada pelos autores, verifica-se que as variáveis explicativas são pelo fato de os autores se dedicarem ao ensino, na condição de ser professor universitário. Também o participar do comitê editorial de uma revista acadêmica, de ser diretor de um centro de informação ou de documentação, bem como de ser dirigente de uma associação ou organização da categoria profissional do autor, outorga visibilidade, prestígio e autoridade na área pesquisada, portanto, com chances de ser citado. Já a partir da perspectiva do habitus dos autores na área da bibliometria, verificou-se que as variáveis que oferecem maiores chances explicativas são o fato de ter obtido o grau acadêmico de doutor que, de certa forma, garante o domínio das matrizes que tornam possível a familiaridade com a doxa da área, assim como por ter sido treinado nos segredos estatísticos, matemáticos e cienciométricos.
Palavras-chave: Habitus. Capital cultural. Campo. Lei de Lotka. Produtividade dos autores. Cienciometria. Bibliometria. Infometria.
PINHO NETO, Júlio Afonso Sá de. Ética, responsabilidade social e gestão da informação nas organizações. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 27-38, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/7370>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
O presente artigo discorre sobre a importância da gestão da informação para promover a construção coletiva da política e dos projetos de responsabilidade social de uma organização. Para isto, analisa a participação do público interno nesse processo, bem como as estratégias específicas que o profissional da Ciência da Informação deve utilizar para mobilizar essa parcela de público. Tal prioridade, desenvolvida a partir de princípios éticos, é essencial para o trabalho de gestão da informação no âmbito organizacional, pois os empregados constituem-se em peça-chave na legitimação dos esforços institucionais voltados para a responsabilidade social.
Palavras-chave: Gestão da informação. Ética. Responsabilidade Social. Público Interno.
JORENTE, Maria José Vicentini; SANTOS, Placida Amorim da Costa. Hábitos, rupturas e novas possibilidades de compartilhamento de informação e de conhecimento. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v. 20, n. 3, p. 13-26, set./dez. 2010. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/4837>. Acesso em: 15 fev. 2011.
Resumo
A tessitura dos mundos que conhecemos é construída por hábitos e condicionada por crenças estabelecidas, por meio das quais filtramos e conformamos um universo circunscrito. Este processo de construção torna essencial entender as formas de “captura e recontextualização da Informação” e também elucidar a participação dos princípios ou leis que regulamentam e estruturam as formas de pensar e agir criativamente na contemporaneidade. Neste artigo se tem a proposta de apontar que a Ciência da Informação ao estudar o conjunto de modificações em relação ao estabelecimento dos novos hábitos da Sociedade da Informação deve oferecer indicadores sócio-culturais relevantes para a compreensão de nosso momento histórico. Para tanto se apresentam alguns momentos extraídos do contexto destas modificações no aspecto do continuum dos desejos da informação e do conhecimento compartilhados. O movimento exige um recuo significativo do olhar, situando-o simultaneamente no âmbito das relações entre hábito e ruptura como movimentos que tecem as relações do mundo, do humano e das distintas mudanças culturais.
Palavras-chave: Informação e Tecnologia. Hábitos. Informação Compartilhada. Informação e Conhecimento.
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