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Ciência da Informação

Desarrollo de competencias en información: otra modalidad para fortalecer las competencias lectoras

GLADYS CERETTA, María; ÁNGEL MARZAL, Miguel. Desarrollo de competencias en información: otra modalidad para fortalecer las competencias lectoras. Ciência da Informação, Brasília, v. 40, n. 3, p. 364-378, out./dez. 2011. Disponível em: <http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/2012/1435>. Acesso em: 7 out. 2013.

Resumen
Se propone reflexionar sobre la función de la adquisición de competencias en información como forma de fortalecer las competencias lectoras. La propuesta surge a partir de la realización de distintos estudios científicos (tesis doctoral, proyectos de investigación). Se parte de la hipótesis de que la adquisición de competencias en información contribuye al mejoramiento de las competencias lectoras, a través del buen manejo de los recursos de información, aplicando criterios de calidad para la selección, evaluación y apropiación de los mismos, en sus más diversos soportes. La propuesta se visualiza desde la creación de programas de alfabetización en información como marco conceptual para hacer frente a las múltiples alfabetizaciones que debe tener el individuo del nuevo milenio, desde la perspectiva de la Ciencia de la Información hacia la generación de un ámbito de reflexión integrador y multidisciplinar, con especial énfasis en el plano educativo. Para visualizar el impacto de la propuesta desde la práctica, se hace referencia a proyectos de investigación en curso. Se apunta a contribuir a la elaboración teórica de un tema innovador, de actualidad y relevancia en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento.

Palabras clave: Competencias en información. Competencias lectoras. Alfabetización en información. Recursos de información.

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