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Biblioteca Escolar em Revista

Práticas educativas bibliotecárias de formação do leitor

MOREIRA, Juliana Alves; DUARTE, Adriana Bogliolo Sirihal. Práticas educativas bibliotecárias de formação do leitor. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 2, n. 2, p. 27-44, 2014. Disponível em: <http://revistas.ffclrp.usp.br/BEREV/article/viewFile/280/pdf >. Acesso em: 14 mar. 2014.

Resumo
Apresenta resultado de levantamento, feito na base de Literatura Brasileira em Biblioteca Escolar – LIBES do Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar – GEBE da ECI/UFMG, sobre as práticas de promoção de leitura empreendidas nas bibliotecas escolares, especificamente, por bibliotecários, profissionais estes muito recentemente incluídos no contexto escolar e que convivem com a necessidade de mediar informação e leitura. Apresenta e analisa: período das publicações, autoria, a localidade dos autores e os veículos de publicação utilizados. Constata diferentes acepções de conceitos, terminologias e objetivos do trabalho com a leitura, refletidos, por exemplo, na inconsistência terminológica entre promover o hábito ou o gosto pela leitura. A partir do suporte oferecido por este mapeamento sobre como as práticas de promoção de leitura foram concebidas e realizadas ao longo do tempo, reflete sobre a importância do papel do bibliotecário como mediador na promoção da leitura e propõe a expressão “práticas educativas bibliotecárias de formação de leitor”, sendo essas práticas entendidas como definidoras e estruturantes de uma atuação profissional que congrega necessariamente dimensões político-pedagógicas.

Palavras-chave: Leitura. Formação do Leitor. Bibliotecário. Práticas Educativas.

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